L’IA à l’école : apprendre plus vite ou apprendre moins ? (Par Cheikh Tidiane NDIAYE)
L’utilisation de l’intelligence artificielle générative dans les apprentissages pose de nouveaux défis au système éducatif sénégalais. Alors que les autorités prévoient de renforcer les compétences numériques des enseignants et des élèves, l’enjeu est de faire de ces outils des supports d’apprentissage sans encourager la dépendance aux réponses automatiques. Un exercice de mathématiques, une dissertation ou […]
Par Cheikh Gora DIOP
Cet article est publié par Le Soleil. SENKAADOU en présente le titre et le résumé fourni par l'éditeur ; l'article complet est disponible sur le site d'origine.
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